LA EDUCACIÓN VIRREINAL

La educación mayormente se separaba por clases sociales ; los de la nobleza los descendientes incas tenían el privilegio de estudiar en colegios de alto rango; mientras que los del pueblo no recibían educación. Se implantó la educación parroquial con el fin de que se olviden de sus creencias ancestrales y se sometan a la nueva religión, social, política y económica.


-------------------------------------EDUCACIÓN EN LA CIUDAD---------------------------------------

Fue la Universidad san Marcos con sede en Lima la primera que fundada por los españoles en las colonias americanas. Se inauguró el 12 de mayo de 1551 siendo su primer rector Pedro Fernández de Valenzuela. Es la universidad más antigua por eso es considerada la Decana del Perú y la primera del continente americano.
Antiguamente la selección de estudiantes era muy rigurosa, pues solo ingresaban descendientes de conquistadores españoles o nobleza incaica; además existían carreras de derecho, medicina, filosofía, como también seminarios para curas.





--------------------------------------EDUCACIÓN EN EL CAMPO---------------------------------------

Los pueblos sometidos por los españoles recibían educación impartida por sus padres, la cual fue prohibida por la iglesia, pues, sus costumbres no iban de acuerdo con las nuevas políticas de los conquistadores. 

La elite indigena tuvo acceso a la educacion , mas no el pueblo ellos recibian educacion solo por ser de la nobleza incaica o ser hijo de español  , ellos se llamaban los curacas despues de la conquista española se convirtieron en recolectores de impuestos , lamentablemente los pobladores indigenas no recibian educacion estaban totalmente excluidos de privilegios que tenian la elite incaica varios de ellos se dedicaban a la cosecha otros fueron comerciantes pero la mayoria eran exclavos de los españoles eran sometidos a trabajar labores pesadas trabajaban en las minas varios de ellos murieron a causa de enfermedades o falta de alimento 

 



-------------------------------------EDUCACIÓN DE LA MUJER-----------------------------------------

La educacion se realizo mediante la evangelizacion, promovieron la creacion de colegios para indias y mestizas en donde aprender el casrellano era vital para el entendimiento de ambas culturas enseñaban hasta los diez años 
COLEGIOS PARA CRIOLLAS Y ESPAÑOLAS
Les enseñaban para regir en la casa y como actuar en la sociedad o servir a Dios dentro de los conventos para monjas recibian instrucciones de escritura ,musica,lectura y labores femeninas

Las mujeres generalmente dependían económicamente de los esposos y mayormente no tenían una educación superior, pues los hombres eran educados con mas privilegios, generando así un status superior al de las mujeres, quienes se dedicaban al cuidado de los hijos y del hogar.

También la capital se distinguió por alentar escuelas solamente para mujeres,  sin embargo, no todas las jóvenes podían acceder a la educación, ya que en lima había solo cinco colegios de monjas; como el Convento de la Santísima Trinidad de 1584 y el Convento de Monjas de Santa Catalina fundada en 1624, ahí no solo acudían niñas con  parientes españoles, si no también de provincia que además querían formar parte de la iglesia que luego se recibian como monjitas para  comenzar una vida entregada a Dios.




-----------------------------------COLEGIOS MAYORES Y MENORES----------------------------------

La división de los estudios durante la colonización era la siguiente: primeras letras, estudios menores, estudios mayores y grado de bachiller; las clases se podían dictar tanto en la universidad como en cualquier otra institución.


COLEGIOS MAYORES

En este tipo de colegios se estudiaba arte o filosofía; durante tres años concluidos recibían el grado de bachiller. Todos ellos estuvieron a cargo de la iglesia católica.

  • En Lima el colegio Mayor de San Felipe (1575), fundado por el virrey Francisco de Toledo eran internados que funcionaban como vivienda. administrado por clérigos del arzobispado, solo asistían hijos, nietos y descendientes de conquistadores españoles, así como para las personas de reconocidos méritos. 
  • El colegio Mayor de San Martin en Lima, fundado por el virrey Martin Enrique de Almansa (1582) era manejado por los jesuitas, para ingresar tenían que saber escribir y leer y que los padres estén casados.
  • El colegio Mayor San Ildefonso (1608) a cargo de los frailes agustinos fue uno de los colegios que ennoblecieron al Perú, luego el Papa Paulo V lo declaró Universidad Pontificia facultada para emitir títulos académicos, pero solo para frailes agustinos varones.
  • Colegio Máximo de San Pablo (1568) fundado por la orden jesuita en Lima como seminario y colegio católico. El colegio dejó de funcionar por la expulsión de los jesuitas, en la actualidad es el convento y la basílica de San Pedro. 



COLEGIOS MENORES

Asociados al aprendizaje del latín, gramática y dialéctica; los alumnos debían repasar lo aprendido y elaborar pequeños textos. Además, aprendían el arte de la oratoria. En estos colegios los jesuitas tuvieron una gran labor docente desde 1568 hasta su expulsión 1767.

  • El Colegio San Francisco de Borja fundada en Cusco (1620) y en Lima el colegio del Príncipe Fundada (1620), ambos fueron fundados por el virrey Francisco de Borja y Aragón, los cuales fueron entregados a los jesuitas. También hubo colegios menores en Arequipa, Huamanga y Trujillo. La escala primero estuvo a cargo de los colegios menores de los conventos, luego de los colegios mayores y finalmente de la Universidad nivel superior de laq educación Colonial.



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